В Висагинасе готовятся к третьему этапу оптимизации школ (видео)

Первые два этапа завершились более 10 лет назад закрытием двух русских школ. В настоящее время вопрос оптимизации снова становится актуальным.
В связи с этим 6 ноября состоялось первое заседание рабочей группы по анализу эффективности сети общеобразовательных школ Висагинаса и подготовке предложений по внесению изменению.
В состав рабочей группы, созданной распоряжением мэра 3 ноября 2025 года, входят представители общеобразовательных школ Висагинаса, Совета по образованию, профсоюзов, отделов администрации самоуправления и представителей Совета. Руководителем рабочей группы является вице-мэр Александра Григене.
Как сообщается на сайте Висагинского самоуправления, задачей рабочей группы является проанализировать эффективность работы сети общеобразовательных школ Висагинского самоуправления и до 16 января 2026 года подготовить и опубликовать предложения сообществ общеобразовательных школ по внесению изменений в работу учреждений.
В ходе первой встречи обсуждались вопросы, касающиеся хода деятельности рабочей группы, состояния сети общеобразовательных школ, методики проведения консультаций с жителями или их группами, а также предпосылки оптимизации сети общеобразовательных школ.
Неделей ранее (27 октября 2025 г.) на сайте LRT вышла статья «В Сейме – о сегрегации русскоязычных детей: сценарии и опыт, что делать.» В этой статье журналист LRT Аида Мураускайте анализирует ситуацию русскоязычных школ в Литве и результаты учащихся, которые, по данным Национального агентства образования, значительно хуже успевают по литовскому языку и другим предметам по сравнению с учениками, обучающимися на литовском языке. В стране действует около 50 школ, где почти 18 тысяч детей обучаются на русском или нескольких языках, большинство этих детей – граждане Литвы.
Накануне на обсуждении в Сейме были представлены разные сценарии, как решать проблему языковой и образовательной отсталости. Предлагалось увеличивать количество уроков литовского языка, создавать литовские классы в русскоязычных школах, постепенно переводить школы на литовский язык или полностью трансформировать их в литовские учебные заведения. Кроме этого некоторые политики подчеркивают риск информационной и культурной изоляции, а также геополитические угрозы.
Среди прочего обсуждаются и системные проблемы: недостаток учебников и специалистов (логопедов, психологов), способных работать на родном языке детей, различия в учебных планах, а также трудности перехода учеников из русскоязычных детсадов и подготовительных групп в первый класс литовской школы.
В статье приводятся примеры из разных самоуправлений: в Вильнюсе число русскоязычных учеников постепенно уменьшается, в Тракайском районе внедряли параллельное обучение на литовском языке, а в Шакяй приводят пример успешной интеграции украинок, которые смогли поступить в университет.

Упоминая наш город в статье приводятся слова вице-мэра Висагинаса Александры Григене о том что Висагинас, где много русскоговорящих жителей, созрел для перемен. Вице-мер подчеркнула, что русскоязычные детские сады в нашем городе сокращаются. «Ни родители, ни сотрудники не видят в этом никакой трагедии. Люди прекрасно понимают, что без государственного языка трудно жить, трудно учиться», – сказала А. Григене. Она обратила внимание, что уже некоторое время дети куда чаще выбирают обучение в литовских школах.

В связи с этим говоря о перспективах висагиских школ она сказла: «Нашу литовскую школу объединить с русскоязычной гимназией и вырастить её до литовской школы». Правда, этому могут помешать обязательства программы «Школы тысячелетия». (По всей видимости в данном случае речь идет об объединении основной школы Жибуре и гимназии Атгимимо. Ред.)
По мнению вице мэра время для перемен уже настало, точнее, они были нужны ещё раньше. «Мы оказываем детям медвежью услугу. Страдают дети, их результаты слабые», – сказала А.Григене в интервью LRT.

Вместе с тем, в конце статьи приводится и противоположное мнение одного из родителей, который называет предлагаемые изменения дискриминационными и утверждает, что русскоязычным детям запрещают обучаться по учебникам на родном языке.

Напомним, что Висагинас пережил уже не одну оптимизацию общеобразовательных учреждений. Одна из самых масштабных была иницирована в 2008 году и была вызвана значительным сокращением числа учеников, а также проводимой в стране школьной реформой. Оптимизация в то время проводилась в два этапа. На первом этапе две русские школы в третьем микрорайоне «Атейтес» и «Драугисте» были объедены в одну - «Драугисте». Здание освободившейся школы «Атейтес» пустует уже многие годы и по всей видимости будет снесено, так как в будущем на этом месте планируется построить многофункциональную арену.

Второй этап оптимизации завершился ликвидацией еще одной русской школы - Школы №1 «Седулинос». Она была присоединена к школе «Атгимимо». В здании этой школы сейчас расположен Висагинский культурный центр «Седулина».

Затем был произведен ряд манипуляций с учениками и общеобразовательные школы «Геросес вильтес» и «Драугисте» стали восмилетними прогимназиями, а школа «Атгимимо» стала четырехлетней гимназией.

Несмотря на оптимистичные заверения политиков в том, что город пополняется новыми жителями, реальная статистика иная. Только за последние 5 лет количество детей в детских садах города сократилось на 30 %, а это значит, что количество будущих учеников висагинских школ также сокращается.

В этом году прошла оптимизация городских дошкольных учреждений. Русскоязычный детский сад «Кульверстукас» был ликвидирован как отдельное учреждение и присоединен к литовскому детскому саду «Ауксинис рактялис».

Какие бы причины не назывались для будущей оптимизации школ, главная причина это сокращение количества учеников. Демографические проблемы Висагинаса не компенсирует даже то обстоятельство, что сейчас в Висагинских школах учатся дети из соседнего Дукштаса и Турмантаса, где школы закрылись уже несколько лет назад.

https://youtu.be/85mrw6TE9IQ