Парламентские партии подписали соглашение об образовании
В среду лидеры парламентских партий подписали соглашение о политике образования Литвы до 2030 года. В документе согласованы ключевые обязательства в области образования и изложены конкретные действия, которые обеспечат преемственность долгосрочных решений в области образования, последовательность и целенаправленность развития образования, а также устойчивый рост финансирования системы образования.
Подписанный документ направлен на повышение заработной платы учителей и преподавателей. Как отмечается в соглашении, до конца 2024 года оплата труда учителей и преподавателей должна вырасти до 130 процентов и 150 процентов средней зарплаты.
Документ, составленный политическими партиями, также включает цель повысить автономию муниципалитетов в использовании средств образования, принятии соответствующих действий, чтобы сделать профессию учителя более привлекательной.
Документ планировалось разработать еще в конце прошлой каденции Сейма, но этого сделать так и не удалось. Хотя "аграрии" и социал-демократы и в этом Сейме выражали сомнения относительно разрабатываемого проекта документа, в среду в Сейме, в Зале Конституции подписи поставили все парламентские партии. Соглашение подписали представители консерваторов, Движения либералов, Партии свободы и оппозиционных социал-демократов, "аграриев" и "трудовиков".
Будут добиваться повышения зарплаты учителей и преподавателей
Как отмечается в соглашении, до конца 2024 года оплата труда учителей и преподавателей должна вырасти до 130 процентов и 150 процентов средней зарплаты.
В числе "показателей успеха" также заявлены цели, чтобы к 2027 году не менее 70 проц. детей 2-5 лет, проживающих в сельской местности, участвовали в программе дошкольного образования (участие в 2019-2020 годах составило 46,3 проц.). До 2027 г. планируется достичь цели, чтобы 35 проц. выпускников программы среднего образования получили квалификацию профессионального образования (в настоящее время этот показатель достигает 26 проц.).
Через почти десять лет, согласно проекту соглашения, в первый год после выпуска доля трудоустроенных по квалификационному уровню должна достичь 60 проц. от всех поступивших. Как отмечается в документе соглашения, в 2019 году, через год после выпуска, всего 42 проц. выпускников университетов первой ступени и 65 проц. выпускников университетов второй ступени, а также 30 проц. выпускников коллегий работали на высококвалифицированных должностях.
Решено добиваться, чтобы финансирование научных исследований мирового уровня также увеличивалось. К концу 2030 г. ассигнования из государственного бюджета на эти виды деятельности в сфере высшего образования и секторе власти должны составить не менее 1 проц. ВВП. По данным 2018 г., финансирование научных исследований составило 0,3 проц. ВВП.
В проекте соглашения также поставлена цель, чтобы к концу 2030 года размер средств из государственного и муниципального бюджетов на одного учащегося общеобразовательного и профессионального образования составлял не менее 24 проц. от ВВП на одного жителя. Также в соглашении обязуются, что к концу 2030 года финансирование на одного студента должно составить не менее 36 проц. от ВВП на одного жителя.
Стремление сделать профессию учителя более привлекательной
Соглашение об образовании включает 18 пунктов обязательств по различным вопросам политики образования. Проект соглашения включает цель сделать профессию учителя более привлекательной. Для достижения этой цели с 2027 года было принято решение увязать квалификационные категории учителей с оценкой деятельности учителей и квалификацией высшего образования и ученых степеней (искусства).
Обязуются создать достойные условия для учителей предпенсионного возраста и специалистов по поддержке образования, чтобы они могли оставить педагогическую профессию, узаконивая возможности сохранения социальных гарантий.
Также согласовывается обеспечение компетентности учителя принимать решения, оценивать и выбирать методы и объемы обучения, сокращая мелкий бюрократический надзор, но повышая долгосрочную ответственность за результаты.
Обязуются до 2024 года создать более благоприятные условия для переквалификации представителей других профессий и их работы учителем, учителем по профессии или специалистом по поддержке образования, также согласованы возможности финансирования из государственных фондов возможностей для уже работающих учителей получить дополнительную педагогическую квалификацию, компенсировать расходы, связанные с повышением квалификации, и другие напрямую связанные с профессиональной деятельностью расходы, постоянно совершенствовать лидерские способности руководителей школ.
Большая самостоятельность муниципалитетов, более доступное дошкольное образование
Среди обязательств, включенных в проект соглашения, - договоренность в отношении принятия комплексных мер и предоставления всем детям возможности обучаться по дошкольной программе.
Решено предоставить муниципалитетам больше самостоятельности и ответственности за рациональное использование образовательных фондов, эффективность сети. Создать условия для функционального сотрудничества муниципалитетов в сфере образования.
Стороны также обязуются создать к 2024 году единый стандарт качества общего образования, доступный для всех - сельских и городских детей, соответствующий вызовам XXI века.
Обязуются до конца 2023 года протестировать и реализовать меры инклюзивного образования по крайней мере в пяти муниципалитетах разных типов и их школах, а также последовательно расширять сеть школ, реализующих инклюзивное образование.
К 2027 году также принято обязательство расширить корзину неформального образования для детей и сделать его доступным для детей в возрасте от 3 лет, отдавая приоритет детям из семей социального риска или с индивидуальными образовательными потребностями.
Также решено с 2024 года применять те же минимальные требования для приема в высшие учебные заведения, независимо от финансирования обучения. Требуется и корректировка модели финансирования высшего образования таким образом, чтобы она отвечала потребностям общества и рынка, социальным аспектам высшего образования и качеству подготовки выпускников.
ELTA
