Радости открытия мира – детям со специальными потребностями

Долгое время детям со специальными потребностями был малодоступен тот мир детства, который так привычен для обычных детей. К счастью, в демократическом обществе появляется все больше инициатив, которые способны вывести детей с недугом из замкнутого пространства и в буквальном смысле распахнуть перед ними двери в большой мир. Одной из такой инициатив стало осуществление проекта "Poilsio ir ugdymo aplinkos kūrimas specialiųjų poreikių vaikams Lietuvoje ir Latvijoje, siekiant gerinti gyvenimo kokybę/ ADDME".

Этот проект, который выполняла Висагинская гимназия «Вердянес» совместно со школой-интернат Александраво для детей с ограниченными возможностями (самоуправление Дагды), был начат в 2017 году. Редакция газеты «Vis-Info» побеседовала с координатором проекта Ириной Морозовой, которая подробно рассказала о том, какие изменения произошли в жизни детей со специальными потребностями, благодаря этому проекту.

"И В Висагинасе и в Дагде по-прежнему слишком мало внимания уделялось развитию творческого, художественного и интеллектуального потенциала детей с ограниченными возможностями. Поэтому вся деятельность нашего проекта была сосредоточена на социализации детей с недугом через искусство и спорт. И инициаторы проекта видели главную его цель в том, чтобы ввести детей с недугом в тот мир, который так привычен для обычных детей. Осуществить это мы решили двумя путями – улучшением инфраструктуры учреждений, где находятся дети со спецпотребностями, и организацией различных обучающих мероприятий, в том числе и проведением летних лагерей, чего прежде у нас никогда не делалось.

За счет средств проекта была отремонтирована спортивная площадка гимназии Вердянес – на ней было положено безопасное покрытие. Это было сделано в 2017-м году, и мы уже смогли убедиться в правильности этой инвестиции – дети с недугом стали активно пользоваться обновленной спортплощадкой. Также в рамках проекта был выполнен ремонт одного из помещений гимназии "Вердянес", где занимаются дети со спецпотребностями, и приобретено оборудование: мебель-трасформер, которая очень удобна для организации различных обучающих занятий, а также спортивное и музыкальное оборудование. Второе направление проекта – разработка и осуществление трех обучающих программ для детей со спецпотребностями.

Первая – программа театра «Создаем вместе». Смысл ее заключается в постановке спектакля с нуля – от сценария и создания костюмов до подготовки самого представления. Участвовали в этой программе ребята из Литвы и Латвии, и, несмотря на то, что порой детям было трудно, результат был впечатляющим.

Следующая обучающая программа – народные куклы, используемые в педагогике. Изготовление кукол своими руками очень развивает мелкую моторику, что особенно важно для таких детей. Третья программа – «Календарные литовские национальные игры». Через танцы и пение дети знакомились с культурой Литвы. Во всех занятиях участвовали и дети Висагинаса, и наши латышские друзья, что помогло им ближе познакомиться и подружиться.

Все созданные программы прошли тестирование, и их результаты были представлены в летних лагерях, смены которого проходили в Александровской интернат - школе в Латвии. Всего было организовано 4 лагеря, продолжительностью по 10 дней – по 2 в каждое лето. Полагаю, что именно эти лагерные смены стали самым большим достижением проекта.

Ведь некоторые участники впервые уехали из дома без родителей. Это был большой вызов и для родителей, и для педагогов. Естественно, у мам и пап было много переживаний: они звонили, справляясь о своих детях, волновались и педагоги, но первый шаг был сделан и он стал успешным. Программы лагерей были очень интересными. Например, наши партнеры из Дагды учили детей сажать овощи, поливать их и даже консервировать.

Дети ездили на экскурсии, ходили в походы, то есть программа была очень насыщенной, и теперь и дети, и родители очень хотят, чтобы лагеря и проведение образовательных программ продолжались. Собственно, именно этого мы и хотели достичь – помочь ребятам с ограниченными возможностями, которые прежде сидели в четырех стенах, открыть мир, завести новых друзей.

Родители с радостью отмечают, что их дети стали более самостоятельными, более уверенными в себе, стали по-другому вести себя в школе, то есть были приобретены неоценимые навыки и опыт. Всего в проекте приняло участие около 100 детей – по 50 с каждой стороны», - рассказала Ирина Морозова.

- Вероятно, это был переворот в сознании детей, да, возможно, и их родителей?

- Да, это так. Детям открылся другой мир, опыта общения с которым у них прежде не было. Нашим проектом заинтересовались другие самоуправления – они хотят, чтобы мы поделись опытом, а также спрашивают о возможности принять в лагеря детей со спецпотребностями из их самоуправлений. Нам хотелось бы и дальше продолжать такого рода проекты, поскольку мы видим, как это важно и для детей, и для их родителей. Возможно, Висагинское самоуправление найдет возможности для финансирования программ для детей со спецпотребностями.

Интеграция детей с ограниченными возможностями должна стать одной из задач местной власти. Ведь дети со специальными потребностями - часть нашего сообщества. Они очень талантливы, и у них есть чему поучиться и взрослым, и детям. Спасибо программе международного сотрудничества Литвы и Латвии INTERREG V- А, благодаря которой стало возможным осуществление данного проекта.

- Спасибо, Ирина, за ваш рассказ о таком интересном и важном проекте! Следует низко поклониться всем, кто вложил в него свой труд, знания, силы и свою душу.

Беседовала Инна Негода

news.tts.lt